Sommer-Serie Hochbegabung 2026
Hochbegabung verstehen. Kinder sicherer begleiten. Neue Perspektiven gewinnen.
Hochbegabung ist mehr als ein hoher IQ-Wert. Sie zeigt sich im Denken, Lernen, Fühlen, Fragen, Anpassen, Zweifeln, Verweigern oder manchmal auch im scheinbar unauffälligen Funktionieren.
In der Sommer-Serie Hochbegabung von Begabungsblick bekommst du ab dem 29.06.2026 kostenlose Impulse rund um Hochbegabung – per E-Mail, mit Videos und praxisnahen Anregungen für Familie, Schule und Beratung.
Ich freue mich sehr, in diesem Jahr gemeinsam mit Claudia Völkening von Begabungsblick sechs Themen zu besprechen, die mir in meiner diagnostischen und beratenden Arbeit immer wieder begegnen.
Für 0,00 € zur Sommer-Serie anmelden
Worum geht es in der Sommer-Serie?
Die Sommer-Serie Hochbegabung richtet sich an Eltern, Lehrkräfte, Erzieher:innen, Fachpersonen und alle, die hochbegabte Kinder und Jugendliche besser verstehen und begleiten möchten.
Im Mittelpunkt stehen nicht nur Merkmale und Vorteile hoher Begabung, sondern auch typische Stolpersteine: Anpassung, Unterforderung, Underachievement, Selbstzweifel, Lernschwierigkeiten oder Unsicherheiten im Umgang mit Diagnostik.
Begabungsblick beschreibt die Sommer-Serie als kostenfreies Angebot mit praxisnahen Ideen für Eltern und Lehrkräfte rund um Hochbegabung, Lernumfeld und Alltag.
Meine Themen in der Sommer-Serie
Anpassung bei Hochbegabung
Stärke oder Risiko?
Viele hochbegabte Kinder passen sich sehr früh und sehr gut an. Das kann helfen, soziale Situationen zu meistern. Es kann aber auch dazu führen, dass Begabungen unsichtbar bleiben, Bedürfnisse unterdrückt werden oder Kinder innerlich aussteigen.
Wir sprechen darüber, wann Anpassung hilfreich ist – und wann Erwachsene genauer hinsehen sollten.
IQ-Test und Diagnostik
was ein Test zeigen kann und was nicht
Ein IQ-Test kann wichtige Hinweise geben. Aber er erklärt nicht automatisch das ganze Kind.
In einer fundierten Diagnostik geht es deshalb nicht nur um eine Zahl, sondern um ein Gesamtbild: kognitive Fähigkeiten, Motivation, Lernverhalten, Persönlichkeit, Umfeld und aktuelle Belastungen.
Mein Anliegen ist: fundierte Einordnung statt reiner Testung.
Logikspiele
Lernen lernen
Viele hochbegabte Kinder lernen lange scheinbar mühelos. Später fehlen ihnen jedoch oft Strategien, um systematisch zu üben, Fehler auszuhalten oder schwierige Aufgaben Schritt für Schritt zu bearbeiten.
Logikspiele können hier mehr sein als Beschäftigung. Sie machen Denkwege sichtbar, fördern Strategiebildung und helfen Kindern, Lernen bewusster zu verstehen.
Hochbegabte Mädchen
sind uns ein Anliegen
Hochbegabte Mädchen werden häufig später erkannt, weil sie sich stärker anpassen, weniger auffallen oder ihre Leistungen eher als Fleiß statt als Begabung gedeutet werden.
Wir sprechen darüber, warum Mädchen in Diagnostik, Schule und Förderung manchmal übersehen werden – und wie Erwachsene sensibler hinschauen können.
Selbstgesteuertes Lernen
wenn Lernen leichter von der Hand gehen soll
Selbstgesteuertes Lernen bedeutet nicht, Kinder allein zu lassen. Es bedeutet, ihnen zunehmend zu helfen, eigene Ziele, Wege und Strategien zu entwickeln.
Gerade hochbegabte Kinder brauchen nicht immer mehr Aufgaben, sondern passende Denk- und Handlungsräume.
Für wen ist die Sommer-Serie geeignet?
Die Sommer-Serie ist für dich interessant, wenn du …
- ein hochbegabtes oder vermutlich hochbegabtes Kind begleitest
- verstehen möchtest, warum dein Kind anders lernt, fragt oder reagiert
- dich fragst, ob eine Diagnostik sinnvoll sein könnte
- als Lehrkraft oder Fachperson neue Impulse für deinen Alltag suchst
- Hochbegabung differenzierter betrachten möchtest
- praktische Ideen statt reiner Theorie suchst
Warum ich dabei bin
Mich verbindet mit Claudia Völkening eine langjährige fachliche Zusammenarbeit und ein vertrauensvoller kollegialer Austausch, der unsere Arbeit bis heute prägt.
In meiner Arbeit im Begabungsinstitut Impetus geht es häufig um Kinder und Jugendliche, die nicht einfach „zu schlau für die Schule“ sind.
Oft geht es um Passung. Um Selbstwert. Um Lernstrategien. Um Familiendynamiken. Um Schule. Um Unsicherheit. Um die Frage, warum ein Kind trotz hoher Fähigkeiten nicht zeigt, was in ihm steckt.
Deshalb freue ich mich sehr, meine Perspektive in die Sommer-Serie einzubringen: diagnostisch fundiert, systemisch denkend und mit Blick auf konkrete Handlungsmöglichkeiten.
Start und Anmeldung
Die Sommer-Serie Hochbegabung startet am 29.06.2026.
Teilnahme für 0,00 €.
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