doppelt Außergewöhnlich
Hochbegabung und Lernstörung? Diese Kinder sind doppelt Außergewöhnlich und benötigen Förderung in zweifacher Hinsicht!
Kritzeln im Unterricht
Oft wird das Kritzeln im Unterricht von Lehrkräften untersagt, obwohl es die Konzentration sogar fördern kann.
Asynchrone Entwicklung
Eine der häufigsten Ursachen für Underachievment ist eine asynchrone Entwicklung der Feinmotorik. Wenn der Kopf schneller denkt, als die Hand schreiben kann. Die ersten Anzeichen zeigen Kinder manchmal schon im Kleinkindalter bei ihren ersten Malversuchen.
Legasthenie tritt Hochbegabung
Es bekommt dann schnell den Stempel „Du bist nur zu faul!“ aufgedrückt, da sich niemand diesen Leistungsabfall erklären kann. Die Verzweiflung wächst und das Kind gerät schulisch im schlimmsten Fall in eine totale Abwärtsspirale. Mit seinem Verhalten tritt es manchmal regelrecht um sich.
Lerncoaching oder Nachhilfe?
Gleichzeitig wird im Lerncoaching eine ganzheitliche Unterstützung geboten für eine gute körperliche und geistige „Verfassung“.
Motivation- Eine negative Einstellung ändern
Negantive gedanken und Einstellungen wirken sich erheblich auf die Motivation aus, zum Glück sind diese steuerbar und direkt zu beeinflussen.
Mein hochbegabtes Kind – ein Underachiever
Fehlende Lernstrategien als auch mangelnde Selbstregulationskompetenzen sind die Hauptursachen zur Entstehung von Underachievement.
Wie Leichtigkeit in mein Leben kam
Es kommt auf unsere eigene Einstellung an. Wie wir Dinge wahrnehmen, welche Erfahrungen wir gemacht haben. Kehren wir sie ins Positive.
Jetzt konzentrier dich doch mal!
Wer hat diesen Satz nicht schon oft gehört oder gesagt. Mit Konzentration Aufgaben bearbeiten – hier kommt Hilfe!
Perfektionismus
Die gute Nachricht zuerst!
Die gute Seite des Perfektionismus ist die Antriebsenergie die hieraus entsteht und zu großen Leistungen führt. Perfektionistische Menschen setzen sich hohe persönliche Standards und sind bereit, sich mit Begeisterung zu engagieren, sich anzustrengen und ihr Bestes zu geben, um Vollkommenheit zu erreichen.